CÓDIGOS DE ÉTICA PARA EL USO DE LAS TICS EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS

Los códigos de ética permiten implementar a través de declaraciones de principios y valores, fundamentos éticos en las actividades y procesos que se realizan dentro de las organizaciones.

“… Las normas éticas expresan principios que se refieren a qué debemos hacer, qué es lo correcto para nuestra propia vida o cómo debemos evaluar el carácter de justo o bueno de una acción o una conducta.”, Cabañas (2004)

“… Los códigos de ética no deben ser sólo un documento informativo, sino, principalmente, un instrumento formativo, a tal punto, que su práctica diaria, se convierta en una conducta natural…”, Paredes (2010)

Debemos tener en cuenta que las Organizaciones Educativas realizan un gran trabajo de formación y es importante que desde la Educación Primaria se inicie el fortalecimiento de valores y principios. Es por eso que se recomienda contar con un código de ética que nos permita tener pautas de conducta, de comportamiento y criterios para el uso correcto de las TICs.

A continuación propongo un Código de Ética para el uso de las TICs en las Organizaciones Educativas:

CÓDIGOS DE ÉTICA PARA EL USO DE LAS TICS EN UNA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA

1. El uso de las TICs en una Organización Educativa, debe limitarse exclusivamente a realizar procesos administrativos, procesos de enseñanza-aprendizaje y no para realizar actividades o trabajos personales como ingresar a redes sociales, chatear, realizar compras o pagos por Internet, etc.
2. Dar buen tratamiento de la información de la Organización Educativa y de todos sus miembros, respetando los derechos de privacidad y de integridad.
3. Utilizar Software e información respetando las patentes y los derechos de autor, colocando siempre las fuentes o citar los autores en todos los trabajos que se realicen.
4. La Organización Educativa debe contar con políticas de seguridad y acceso a información que restrinjan el acceso a páginas no aptas para los alumnos.
5. Utilizar correctamente los equipos de la Organización Educativa, según los manuales y reglamentos.
6. Colaborar con los integrantes de la Organización Educativa en el uso de los recursos tecnológicos (Hardware y Software) incluyendo la formación y capacitación de padres en el uso pedagógico de Internet.
7. Facilitar el uso de las TICs a usuarios con discapacidad (Discapacidad visual, Discapacidad auditiva, Discapacidad motora, Discapacidad cognitiva).
8. Los Profesores deben preocuparse de la calidad de información que se brinda a los alumnos buscando en Internet fuentes confiables.
9. Los Profesores deben enseñar a los alumnos a saber cómo acceder de forma eficiente a la información contenida en Internet, tomando en cuenta ciertas normas de uso y seguridad, debido a los peligros e inconvenientes a los que pueden verse expuestos.
10. Los Profesores deben capacitarse en el uso de las TICs para poder incorporarlas en el currículo de sus cursos.
11. Los profesores deben promover el estudio de la ley de propiedad intelectual y derechos de autor, así como las licencias Copyright y Creative Commons.
12. Los alumnos deben comprometerse con el proceso de enseñanza y aprendizaje utilizando los recursos tecnológicos (Computadoras, Tablets, Pizarras electrónicas, Equipos Multimedia, Laptops, etc.) y cuidarlos según las normas establecidas por el departamento de tecnología de la Organización Educativa.
13. Los alumnos deben utilizar los recursos tecnológicos respetando los lugares y horarios establecidos.

 REFERENCIAS

• Código de Etica para las TICs, J.Paredes (2010)
• Códigos de Ética en Informática M.Cabañas (2004)
• Educación en Valores - Fundación Telefónica (2007)
• Ley sobre el Derecho de Autor - Decreto legislativo No. 822 de 1996

CODIGO DE ETICA

ETICA

ETICA  es la manera de actuar, coherente y constante del hombre para comportarse y llevar a cabo lo bueno. Es comportarse responsablemente.

Nos orienta como personas a conceptuar  la vida, al hombre mismo, los juicios, los hechos y la moral que deben practicarse en la vida diaria como valores y principios traducidos en un código de ética que permita elaborar las pautas de conducta y criterios generales  para evitar problemas o conflictos promoviendo el respeto, la lealtad y la colaboración con la finalidad de mejorar la imagen corporativa de los miembros de una sociedad.

La ética en TIC analiza problemas éticos creados por los ordenadores, entonces el código de ética debe incitar a utilizar los ordenadores con eficiencia y con criterios éticos que ayuden a tomar decisiones sobre temas tecnológicos con la moral, los valores y los derechos humanos en general.

A continuación propongo iniciar  un código de ética  para posterior mejoramiento  en mi institución  educativa:

1.         Respetar la dignidad de las personas cuidando la confidencialidad y la protección de los datos personales y profesionales.

2.         Promover la igualdad de oportunidades en la orientación educativa, garantizando el uso de las TIC en el contexto escolar, sin ningún tipo de prejuicio hacia las personas por su status social, educación, sexo, raza, creencias religiosas, discapacidad y evitando todo tipo de  discriminación.

3.         Respetar la propiedad intelectual de los programas informáticos.

4.         Emplear sistemas básicos de seguridad en las TIC.

5.         Prevenir y proteger la salud mental y seguridad de los usuarios de las TIC, manteniendo vigilancia sobre softwares que puedan dañar la integridad moral de las alumnas.

6.         Favorecer el óptimo uso de internet y los recursos informáticos para impulsar el cambio y la innovación.

7.         Aprovechar el potencial de las TIC para promover la ciudadanía activa, la igualdad de oportunidades y la cohesión social.

8.         Crear nuevos entornos de aprendizaje abiertos y más atractivos accediendo a la información libre.

9.         Adoptar una cultura anti-plagiaria.

10.     Promover la censura a programas e  información que puedan afectar física o moralmente a las alumnas.

Referencia:

1. Pariente, J. (2006) -Los valores y las TIC en las instituciones educativas- Nro. 028.pp 63-76.

2. Smith(1997) -Ética de la información.

Código Ético para el buen uso de las TIC

Código ético para el buen uso de las TIC en un trabajo de investigación:

Estimados lectores, en esta intervención me atrevo a proponer un código ético que deberían hacer firmar a todos las personas, de la academia o sociedad civil, que deseen hacer investigación seria en nuestro país, propongo cinco compromisos prácticos, que pienso van a gatillar un comportamiento de colaboración abierta, y sobre todo que ayudaría a incrementar nuestra red de información científica, estos compromisos están basados una experiencia de vida mayor a 10 años de investigación relacionados a las ciencias marinas y oceanográficas del Perú. Recuerdo además mis clases de ética dentro del curso de filosofía, donde debatíamos, si debia ser ético "vivir bien" lo que no implica necesariamente tener dinero, ya que el objetivo primario es avanzar en el conocimiento haciendo el bien, y sobre todo sustentar nuestras asesorías con estudios científicos serios sobre una base constructiva, por lo tanto, estoy convencida que la "ética es el arte de vivir bien"(1), como consecuencia nuestras acciones cotidianas nos mantienen óptimistas a pesar de las adversidades.

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Compromiso de un investigador:

Uso obligatorio de la información disponible o de acceso abierto, sin copiar, citar entre comillas.

Uso obligatorio de más de 8 dígitos para sus claves (encriptación de documentos de trabajo), incluyendo mayúsculas y signos de puntuación.

 Crear información a partir de información básica, o de experimentos replicados.

Uso obligatorio de software de código abierto.

Escribir y publicar en revistas de acceso abierto.

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Referencia

(1) Singer, P. (2003) Ética práctica. Cambridge University Press,Segunda Edición, 8483233452, 9788483233450, 326 páginas, revisión electrónica del googlebooks del 12 de Junio 2012.